Ο Αθανάσιος Κυριαζής είναι καθηγητής του Τμήματος Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Γεννημένος στη Λαμία, είναι απόφοιτος της Βαρβακείου Προτύπου Σχολής, πτυχιούχος του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αθηνών και Διδάκτορας του ιδίου τμήματος. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα αναφέρονται στη Συναρτησιακή Ανάλυση με έμφαση στη θεωρία δεσμών (bundles) και δραγμάτων (sheaves) επί τοπολογικών αλγεβρών, στην Αφηρημένη Μιγαδική Ανάλυση και στην Ολική Διαφορική Γεωμετρία, ενώ τα τελευταία χρόνια έχει επιδείξει μια ιδιαίτερη ερευνητική δραστηριότητα σε θέματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας και διδακτικής πράξης στο χώρο των νέων τεχνολογιών. Περισσότερες από σαράντα εργασίες του που αναφέρονται στα προηγούμενα αντικείμενα έχουν δημοσιευθεί σε διεθνή περιοδικά και πρακτικά διεθνών συνεδρίων με κριτές. Έχει ενεργή συμμετοχή σε ένα πολύ μεγάλο αριθμό συνεδρίων στην Ελλάδα και το εξωτερικό, ενώ υπήρξε επισκέπτης ερευνητής σε Πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα των ΗΠΑ (University of Maryland, SUNY Buffalo κ.λπ.) και της Ευρώπης (κυρίως της Αγγλίας και της Ιταλίας). Στη μακροχρόνια θητεία του σε Πανεπιστήμια έχει διδάξει πλήθος μαθημάτων προπτυχιακού και μεταπτυχιακού επιπέδου, έχει επιβλέψει διδακτορικές διατριβές και μεταπτυχιακές εργασίες, ενώ έχει συγγράψει εκθέσεις (referee's reports) για αρκετά διεθνή περιοδικά.

Ο Σαράντος Ψυχάρης είναι αναπλ. καθηγητής στην ΑΣΠΑΙΤΕ, απόφοιτος του Τμήματος Φυσικής της Σχολής Θετικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 1983 έλαβε το πτυχίο του και το 1989 το Διδακτορικό του Δίπλωμα από το Department of Physics and Astronomy - University of Glasgow με θέμα τις τοπολογικές ιδιότητες των θεωριών βαθμίδας και στην εφαρμογή τους στη φυσική των στοιχειωδών σωματιδίων με χρήση προσομοιώσεων με τη γλώσσα FORTRAN. Το 2002 έλαβε το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα από το τμήμα Πληροφορικής και Επικοινωνιών της Σχολής Θετικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα τις Νέες Τεχνολογίες. Από το 1998 έως το 2003 εργάστηκε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το 2004 εκλέχθηκε Πάρεδρος ε.θ. στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο τμήμα Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης για την αξιολόγηση των Φυσικών Επιστημών. Από το 2000 ήταν Εθνικός εκπρόσωπος στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο ENTEP (European Network on Teacher Education Policies) και από τον Οκτώβριο του 2003 συντονιστής του Δικτύου. Στα ερευνητικά του ενδιαφέροντα συμπεριλαμβάνονται: η Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, η Διδακτική των Οικονομικών, η εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών στις Φυσικές Επιστήμες και τα Οικονομικά μαθήματα, η σχέση των Νέων Τεχνολογιών με τις θεωρίες μάθησης και θέματα σχετικά με την αξιολόγηση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Το συγγραφικό του έργο εστιάζεται στην Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και των Οικονομικών με έμφαση στην εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών και τη στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων καθώς και στις διαδικασίες επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Στις νέες τεχνολογίες το συγγραφικό του έργο αφορά υλοποίηση θεματικών ενοτήτων σε αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα μάθησης χρησιμοποιώντας την τεχνολογία Flash και τις γλώσσες προγραμματισμού Java και Visual Basic.

Ο Κωνσταντίνος Κορρές είναι μαθηματικός, έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στη Διδακτική και Μεθοδολογία Μαθηματικών και Διδακτορικό Δίπλωμα στη Διδακτική Θετικών Επιστημών με τη βοήθεια Νέων Τεχνολογιών. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εντοπίζονται στη Διδακτική με τη βοήθεια Νέων Τεχνολογιών και τη Μεθοδολογία Έρευνας στην Εκπαίδευση. Έχει δημοσιεύσει μεγάλο αριθμό εργασιών και έχει εισηγήσεις σε διεθνή και πανελλήνια συνέδρια.

Ο Σαράντος Ψυχάρης είναι αναπλ. καθηγητής στην ΑΣΠΑΙΤΕ, απόφοιτος του Τμήματος Φυσικής της Σχολής Θετικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 1983 έλαβε το πτυχίο του και το 1989 το Διδακτορικό του Δίπλωμα από το Department of Physics and Astronomy - University of Glasgow με θέμα τις τοπολογικές ιδιότητες των θεωριών βαθμίδας και στην εφαρμογή τους στη φυσική των στοιχειωδών σωματιδίων με χρήση προσομοιώσεων με τη γλώσσα FORTRAN. Το 2002 έλαβε το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα από το τμήμα Πληροφορικής και Επικοινωνιών της Σχολής Θετικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα τις Νέες Τεχνολογίες. Από το 1998 έως το 2003 εργάστηκε στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το 2004 εκλέχθηκε Πάρεδρος ε.θ. στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στο τμήμα Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης για την αξιολόγηση των Φυσικών Επιστημών. Από το 2000 ήταν Εθνικός εκπρόσωπος στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο ENTEP (European Network on Teacher Education Policies) και από τον Οκτώβριο του 2003 συντονιστής του Δικτύου. Στα ερευνητικά του ενδιαφέροντα συμπεριλαμβάνονται: η Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, η Διδακτική των Οικονομικών, η εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών στις Φυσικές Επιστήμες και τα Οικονομικά μαθήματα, η σχέση των Νέων Τεχνολογιών με τις θεωρίες μάθησης και θέματα σχετικά με την αξιολόγηση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Το συγγραφικό του έργο εστιάζεται στην Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και των Οικονομικών με έμφαση στην εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών και τη στατιστική ανάλυση των αποτελεσμάτων καθώς και στις διαδικασίες επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Στις νέες τεχνολογίες το συγγραφικό του έργο αφορά υλοποίηση θεματικών ενοτήτων σε αλληλεπιδραστικά περιβάλλοντα μάθησης χρησιμοποιώντας την τεχνολογία Flash και τις γλώσσες προγραμματισμού Java και Visual Basic.