Η συγγραφέας αυτού του βιβλίου Λιλιάν Λυρσά είναι μαθήτρια του διάσημου ψυχολόγου Βαλλόν. Έχει επιδοθεί ειδικά στην ψυχολογία της εκπαίδευσης, και κατέχει υπεύθυνη θέση το Εθνικό Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας της Γαλλίας. Η αδιαφορία που εκδηλώνουν τα παιδιά για το σχολείο και η αποτυχία στην οποία καταλήγουν, απασχολούν τόσο τους δασκάλους όσο και τους γονείς. Πού να αποδώσουμε τα δύο τούτα φαινόμενα; Πώς να προλάβουμε την εκδήλωσή τους και πώς να εμποδίσουμε τα καταστροφικά αποτελέσματά τους;
Με την παρούσα μελέτη της η Λιλιάν Λυρσά προσπαθεί να δώσει μια λύση στο σοβαρό αυτό πρόβλημα. Επιδιώκει να ερευνήσει σε βάθος την ψυχολογία των παιδιών του δημοτικού σχολείου, να κριτικάρει τη συμπεριφορά των δασκάλων, να αναλύσει τη φύση του εκπαιδευτικού συστήματος και να διατυπώσει τους νόμους που διέπουν την πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέσα στα πλαίσια της καπιταλιστικής κοινωνίας. Ερευνά όχι μόνο τις διάφορες μορφές της παιδικής ψυχολογίας, αλλά και τις διάφορες φάσεις της ατομικής εξέλιξης σε σχέση με την κοινωνική προέλευση των μαθητών και με τις ιδιαίτερες συνθήκες του κάθε σχολείου. Είναι μια μελέτη πρωτότυπη και διασκεδαστική.